El Ministerio lanza dos nuevos dispositivos del Plan de Compensación Pedagógica. Comienzan el sábado 5 de septiembre y se extienden hasta el 19 de diciembre en escuelas de la provincia.
El Ministerio de Educación de la provincia anunció la puesta en marcha de dos nuevos dispositivos que forman parte del Plan de Compensación Pedagógica “Ampliación del tiempo efectivo de enseñanza presencial”. Las propuestas comenzarán este sábado 5 de septiembre y se desarrollarán durante las jornadas de los sábados hasta el 19 de diciembre.
Según informó el organismo, los nuevos dispositivos se suman al Dispositivo de Avance en los Aprendizajes, que comenzó el pasado 29 de agosto en las Escuelas N°19 y N°24, completando así la implementación de las tres propuestas contempladas dentro del plan.
Las iniciativas están destinadas a estudiantes del Nivel Inicial y Primario y buscan fortalecer contenidos prioritarios y consolidar aprendizajes en distintas localidades de la provincia.
Dos nuevos dispositivos para fortalecer aprendizajes
El Plan de Compensación Pedagógica incorpora dos nuevas propuestas que se desarrollarán los sábados durante el segundo semestre del año lectivo.
El primero de ellos es “Del Nivel Inicial al Primer Grado: Dispositivo de Intensificación”, una propuesta de carácter optativo destinada a estudiantes de las salas de 5 años de nueve jardines de infantes de la provincia:
- Jardín de Infantes N°2
- Jardín de Infantes N°4
- Jardín de Infantes N°6
- Jardín de Infantes N°7
- Jardín de Infantes N°10
- Jardín de Infantes N°12
- Jardín de Infantes N°18
- Jardín de Infantes N°26
- Jardín de Infantes N°27
El objetivo de esta iniciativa es intensificar la enseñanza de contenidos prioritarios vinculados con Alfabetización y Matemática, acompañando a los niños y niñas en el proceso de transición del Nivel Inicial al Primer Grado de la escuela primaria.
Dispositivo de Consolidación de Aprendizajes de Ciclo
El segundo dispositivo, denominado “Dispositivo de Consolidación de Aprendizajes de Ciclo”, será de carácter no obligatorio y estará destinado a estudiantes de 1°, 3° y 6° año de ocho escuelas primarias de la provincia.
Las instituciones que participarán son:
- Escuela N°31 “Juana Manso”
- Escuela N°34 “YAK-Haruin”
- Escuela N°47 “Submarinista Eliana Krawczyk”
- Escuela N°8 “General José de San Martín”
- Escuela N°22 “Bahía Golondrina”
- Escuela N°16 “Dr. Arturo Mateo Bas”
- Escuela N°42 “Gabriela Mistral”
- Escuela N°46 “General Martín Miguel de Güemes”
La propuesta apunta a consolidar los aprendizajes correspondientes al cierre de cada ciclo escolar, mediante instancias de enseñanza y acompañamiento pedagógico durante los sábados.
El Plan de Compensación Pedagógica
Con la implementación de estos dos nuevos dispositivos, el Ministerio de Educación completa la puesta en marcha de las tres propuestas que conforman el Plan de Compensación Pedagógica “Ampliación del tiempo efectivo de enseñanza presencial”.
El plan busca:
- Recuperar aprendizajes postergados o debilitados.
- Profundizar contenidos prioritarios en Alfabetización y Matemática.
- Consolidar los aprendizajes correspondientes al cierre de cada ciclo escolar.
- Ampliar el tiempo efectivo de enseñanza presencial para estudiantes de inicial y primaria.
La iniciativa se enmarca en las políticas educativas provinciales destinadas a fortalecer la trayectoria escolar de los estudiantes y garantizar el derecho a aprender en un contexto de recuperación post-pandemia.
Cronograma y modalidad de las propuestas
Las nuevas propuestas comenzarán este sábado 5 de septiembre y se extenderán hasta el 19 de diciembre, desarrollándose durante las jornadas de los sábados.
La modalidad de trabajo combina:
- Instancias de enseñanza presencial los sábados.
- Acompañamiento pedagógico personalizado.
- Enfoque en contenidos prioritarios de Alfabetización y Matemática.
- Articulación entre el Nivel Inicial y el Primer Grado de primaria en el caso del dispositivo de intensificación.
Desde el Ministerio de Educación no informaron los horarios específicos de cada dispositivo ni la cantidad de horas semanales que se destinarán a las actividades, pero se espera que las escuelas comuniquen estos detalles a las familias en los próximos días.
Escuelas participantes en toda la provincia
Las escuelas que participan de los nuevos dispositivos están distribuidas en distintas localidades de la provincia, lo que permite que las propuestas lleguen a estudiantes de diferentes contextos.
En el caso del dispositivo para Nivel Inicial, los nueve jardines de infantes seleccionados atienden a niños y niñas de salas de 5 años que se encuentran en proceso de transición hacia la escuela primaria.
Para el dispositivo de consolidación de aprendizajes, las ocho escuelas primarias participantes incluyen instituciones de distintas zonas de la provincia, algunas de ellas con alta matrícula y trayectoria en la comunidad educativa.
La importancia de la transición entre niveles
El dispositivo “Del Nivel Inicial al Primer Grado” busca acompañar a los niños y niñas en un momento clave de su trayectoria escolar: el paso del jardín de infantes a la escuela primaria.
Este proceso de transición implica:
- Adaptarse a nuevas dinámicas de trabajo y organización escolar.
- Fortalecer los aprendizajes básicos de Alfabetización y Matemática.
- Desarrollar habilidades sociales y emocionales para el nuevo entorno escolar.
- Contar con un acompañamiento pedagógico que facilite el ingreso a primer grado.
Desde el Ministerio destacan que la intensificación de contenidos prioritarios en este nivel busca garantizar que todos los estudiantes lleguen a primer grado con las bases necesarias para continuar su trayectoria escolar con éxito.
El Dispositivo de Avance en los Aprendizajes
Además de los dos nuevos dispositivos, el Plan de Compensación Pedagógica incluye el Dispositivo de Avance en los Aprendizajes, que comenzó el pasado 29 de agosto en las Escuelas N°19 y N°24.
Esta propuesta está destinada a estudiantes que requieren un acompañamiento específico para avanzar en sus aprendizajes y se desarrolla también durante las jornadas de los sábados.
Con la incorporación de los dos nuevos dispositivos, el plan alcanza ahora a estudiantes de:
- Salas de 5 años de jardines de infantes.
- 1°, 3° y 6° año de escuelas primarias.
- Otros niveles y grados según el dispositivo de avance.
Inscripción y participación de las familias
Las propuestas son de carácter optativo y no obligatorio, por lo que las familias deberán confirmar la participación de los estudiantes en las escuelas correspondientes.
Desde el Ministerio de Educación recomiendan a las familias:
- Consultar en la escuela los horarios y días de las actividades.
- Asegurar la asistencia regular de los estudiantes a las jornadas de los sábados.
- Mantener comunicación con los docentes para seguir el progreso de los aprendizajes.
- Participar de las reuniones informativas que organicen las instituciones.
La participación de las familias es clave para el éxito de las propuestas, ya que el acompañamiento en el hogar complementa el trabajo que se realiza en las jornadas presenciales.
