El Municipio de Río Grande incorporó pictogramas y secuencias visuales en colectivos del transporte público mediante el programa “Aprendo a tomar el cole”, para facilitar la comprensión, autonomía y uso seguro del servicio.
El Municipio de Río Grande avanzó con la incorporación de pictogramas y secuencias visuales en colectivos del transporte público, en el marco del programa “Aprendo a tomar el cole”. La herramienta busca facilitar la comprensión de las distintas etapas del viaje y favorecer un uso más autónomo y seguro del servicio.
La iniciativa forma parte de las acciones de accesibilidad cognitiva que impulsa el Municipio y se desarrolla en el marco de la Ordenanza Municipal N.º 4769/2024, que establece la incorporación de pictogramas como herramienta de accesibilidad comunicacional en el sistema de transporte público de la ciudad.
La actividad contó con la participación de la secretaria de Género y Desarrollo Comunitario, Ivana Ybars; la subsecretaria de Educación y Formación para el Desarrollo, Sara Pindek; y la directora de Accesibilidad Universal, Graciela Peralta.
También participaron familias y organizaciones de Río Grande vinculadas a la discapacidad, entre ellas Sonia Escalante, Silvane Willy y Daniel Frugotti, junto con representantes de la empresa prestataria del transporte público City Bus, Uriel Ledesma y Laura Puebla.
Pictogramas para facilitar el uso del transporte
Las secuencias pictográficas fueron desarrolladas mediante un trabajo articulado entre la ONG Salidas Inclusivas y La Banda de Saes, que a su vez trabajaron con ARASAAC (Centro Aragonés para la Comunicación Aumentativa y Alternativa) para la selección y elaboración de los pictogramas utilizados.
La propuesta incorpora apoyos visuales destinados a acompañar distintos momentos del viaje. El objetivo es que las personas usuarias puedan comprender con mayor facilidad las acciones vinculadas al uso del colectivo y desenvolverse de manera más independiente.
De esta manera, los pictogramas funcionan como una herramienta de apoyo para la comunicación y la orientación dentro del sistema de transporte público.
Una iniciativa establecida por ordenanza
El programa “Aprendo a tomar el cole” se encuentra vinculado con la Ordenanza Municipal N.º 4769/2024, que contempla la incorporación de pictogramas para mejorar la accesibilidad comunicacional en el transporte público de Río Grande.
La propuesta no se limita a la colocación de señalética. Según informó el Municipio, contempla además instancias de formación y sensibilización dirigidas a distintos actores vinculados al servicio, junto con herramientas destinadas a facilitar que todas las personas puedan utilizar el transporte de manera autónoma y segura.
El abordaje busca contemplar diferentes necesidades de las personas usuarias y mejorar la comprensión de los espacios y procedimientos asociados al viaje en colectivo.
Trabajo conjunto entre Estado, familias y organizaciones
Desde el Municipio señalaron la importancia del trabajo articulado entre el Estado, las empresas prestatarias del transporte, las organizaciones, las familias y las propias personas con discapacidad.
En ese marco, la accesibilidad cognitiva plantea la necesidad de incorporar herramientas concretas que permitan que los entornos y servicios sean más comprensibles y utilizables.
La implementación de pictogramas en los colectivos constituye así una nueva etapa del programa “Aprendo a tomar el cole”, que continúa desarrollándose en Río Grande con el objetivo de mejorar las condiciones de accesibilidad del transporte público.
Fuente: Municipalidad de Río Grande
